Beim Tag der offenen Tür kamen rund 300 Besucher, um einen Einblick in das Schulleben zu gewinnen. Die Gäste wurden herzlich von den drei Schülersprechern empfangen, die unisono betonten, dass sie jederzeit wieder „ihre Schule“ wählen würden. Lilli Weiß stellte die Schülervertretung (SMV) vor, die sich engagiert um die Anliegen von Schülern und Lehrkräften kümmert und zahlreiche Veranstaltungen organisiert.

Mit einem schwungvollen Lied hieß der Unterstufenchor die Interessierten willkommen. Anschließend stellte die Theatergruppe humorvoll einige fiktive Lehrer dar, die mit ihren ganz eigenen Charakterzügen Anekdoten aus dem Schulalltag erzählten. Mit Elan trugen die „Lehrer“ auch Passagen aus ihren Schulbüchern vor, die bei vielen im Publikum Erinnerungen weckten und für Lacher sorgten.

In den thematisch gestalteten Klassenzimmern konnten die Besucher die verschiedenen Fächer hautnah erleben. Neugierig probierten die Viertklässler physikalische und chemische Versuche aus, während sie in einem anderen Raum z.B. Mosaike bemalten oder einen Globus bastelten. Die Angebote in Englisch und Französisch luden spielerisch dazu ein, die Sprachen kennenzulernen. In der Lernwerkstatt Mathematik mussten knifflige Piratenrätsel gelöst werden, um einen Code für eine Schatztruhe zu knacken. In allen Räumen gaben nicht nur Lehrkräfte, sondern auch ältere Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums den jungen Gästen Hilfestellung.

Auch Märchenfiguren wie Frau Holle und Rotkäppchen mischten sich unter die Gäste und sorgten für eine fröhliche Atmosphäre.

Die Besucher erhielten Einblicke in das Programm der Forscherklasse, Sportklasse, Kunstklasse und Streicherklasse. Viele Eltern nutzten die Gelegenheit, um sich mit anderen Eltern und Lehrkräften auszutauschen, während ihre Kinder bereits selbstständig auf Entdeckungsreise gingen.

Schulleiter Martin Friedl hatte sich bei seiner Begrüßung gewünscht, dass sich an diesem Tag jeder ein eigenes, positives Bild von der Schule machen kann. Dieser Wunsch ging in Erfüllung.

Bettina Wensauer

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